Redactado por Laura Elizondo Williams, Socia Directora de Lexium
22
de junio del 2020, Ciudad de México, México- “Cuando la mente se abre a
nuevas ideas, jamás vuelve a sus dimensiones originales”, esta frase es
de Einstein y solía apoyarse en ella cuando debía de avanzar por nuevos
caminos debido a un paradigma que se rompió, a una idea que se le
ocurrió o a un descubrimiento que sucedió.
Hoy,
será difícil en educación volver a nuestros paradigmas educativos de
antaño, a aquellas que se quedaron en el camino en el mes de marzo 2020 y
que, actualmente, parecen tan distantes.
La
mente de miles de docentes se abrió cuando hicieron un cambio
inmediato de lo presencial a lo digital en su labor educativa, también
en el momento en que aquellos que por años evitaban a la tecnología
tuvieron que adoptarla rápidamente, cuando muchos otros concluyeron
que su utilización podía aumentar la propia efectividad y al
comprender que, lo que pasa en clase y la forma en la que se enseña,
ahora era supervisado por miles de padres desde un monitor en la cocina
de la casa.
El
año escolar se terminó y ahora toca recopilar lo aprendido para avanzar
al siguiente paso, pues, lo que queda claro es que será difícil que al
iniciar el siguiente año escolar, volvamos como si nada hubiera pasado a
las mismas prácticas, porque, como hemos dicho…. Si abrimos la mente no
será posible volver a las dimensiones originales.
Ahora sabemos con certeza que:
-
Los alumnos son capaces de aprender en cualquier lugar, no solo en el
aula. - Los docentes pueden enseñar en forma presencial y también en
línea.
-
Los padres de familia son unos excelentes aliados en la educación
formal. - Se requiere pintar un nuevo lienzo en la planeación escolar en
donde esté presente lo mejor del aprendizaje presencial y del digital,
es decir, formato híbrido.
- Existen muchas y muy variadas dinámicas para evaluar los aprendizajes más allá del tradicional examen de conocimientos.
- Hay una gran diferencia entre crear actividades para el aprendizaje remoto y las prácticas efectivas de dicho aprendizaje.
-
Es preciso enfatizar la capacitación de habilidades digitales de
docentes y de padres de familia. - Es importante trabajar en el
rediseño de los cursos, de las prácticas docentes y de la medición de
los aprendizajes.
- Es urgente promover en la comunidad educativa la adopción de la tecnología.
- Es útil construir un puente y hacer menos diferenciación entre los programas digitales en la escuela y fuera de la escuela.
En agosto, el año escolar nos espera y la pregunta está en el aire….
¿Seremos
capaces de reinventarnos a partir de lo aprendido o, Einstein estaba
equivocado y las mentes no se abren cuando surgen nuevas ideas?
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