La industria también es para ellas: una carta para niñas y jóvenes

En un momento en el que la conversación sobre el futuro del trabajo, la innovación y el desarrollo industrial de México cobra cada vez mayor relevancia, el papel de las mujeres en la ingeniería y las carreras STEM resulta decisivo. En el marco del Día Internacional de la Mujer y como parte de sus iniciativas para impulsar el talento femenino desde edades tempranas, el equipo de mujeres de ABB México comparte esta carta abierta dirigida a niñas y jóvenes que hoy comienzan a preguntarse cómo quieren construir su futuro.

Queridas niñas y jóvenes:

Muchas de nosotras llegamos a la ciencia y la tecnología por caminos distintos. Algunas sentíamos curiosidad por entender el mundo; otras buscábamos un espacio donde aprender, crear y sentir que nuestro trabajo podía tener un impacto real. Con el tiempo, esas inquietudes se transformaron en decisiones.

Hoy somos parte de ABB México. Somos mujeres que desarrollamos carreras en áreas STEM: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Trabajamos como ingenieras, técnicas, especialistas, analistas, investigadoras, líderes de equipo, gerentes y colaboradoras en líneas de producción. Venimos de contextos distintos y seguimos trayectorias diferentes, pero compartimos algo esencial: la convicción de que el talento no tiene género y de que el conocimiento abre oportunidades.

Elegir una carrera en estos campos no siempre fue sencillo. A muchas nos tocó ser la única mujer en un salón de clases, en un laboratorio o en un equipo de trabajo. Dudamos, cometimos errores y aprendimos en el camino. Sin embargo, cada paso que dimos también ayudó a abrir espacio para que más mujeres llegaran después.

De acuerdo con datos de organismos internacionales, a nivel global las mujeres representan alrededor de un tercio de quienes estudian carreras STEM, mientras que menos del 30 % de las personas que se dedican a la investigación científica en el mundo son mujeres. Estas cifras muestran que aún existen brechas importantes, pero también muestran una oportunidad clara para transformar el presente y construir un futuro más equitativo.

Desarrollarse profesionalmente para nosotras en ABB, significa generar un impacto tangible. Significa desarrollar soluciones que hacen más eficiente el uso de la energía, que mejoran la seguridad de los procesos, que impulsan la innovación y que contribuyen a un uso más responsable de los recursos del planeta.

No existe un solo perfil para construir una carrera en STEM, también existen mujeres profesionistas de otras áreas que nos completan. Existen chicas con curiosidad, con creatividad, con pensamiento crítico y con ganas de aprender. Existen mujeres que hacen preguntas, que proponen soluciones y que se atreven a explorar nuevos caminos, incluso cuando no todo está claramente definido.

Desde ABB México queremos decirles esto: confíen en su capacidad. Permítanse explorar, cambiar de opinión, equivocarse y volver a intentar. Las decisiones que tomen hoy no las encasillan; las preparan. México necesita más mujeres participando activamente en la ciencia, la tecnología y la innovación que impulsarán su futuro.

Esperamos que esta carta llegue a todas aquellas que hoy dudan, que aún no se imaginan en estos espacios o que necesitan una señal para atreverse. México necesita más mujeres creando, diseñando, liderando y transformando. Y nosotras estaremos aquí, abriendo camino con ustedes.

Con admiración y confianza,

Equipo de mujeres de ABB México

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Acerca de ABB

ABB es un líder tecnológico mundial en electrificación y automatización que hace posible un futuro más eficiente y sostenible en el uso de los recursos. Conectando su dominio de la ingeniería y de la digitalización, ABB contribuye a que las industrias funcionen a alto rendimiento, al tiempo que mejoran su eficiencia, productividad y sostenibilidad, para superar sus resultados. En ABB, lo llamamos “Engineered to Outrun”. La compañía cuenta con más de 140 años de historia y con cerca de 110.000 personas empleadas en todo el mundo. Las acciones de ABB cotizan en el SIX Swiss Exchange (ABBN) y en el Nasdaq Stockholm (ABB). www.abb.com

Salud laboral femenina gana terreno en la agenda empresarial: compañías en México refuerzan prevención y bienestar rumbo al mes de la mujer

• Estrés laboral, enfermedades crónicas y brechas en financiamiento impulsan a las organizaciones a evolucionar hacia ecosistemas integrales de bienestar enfocados en las necesidades de sus colaboradoras.
• Plataformas como Betterfly permiten integrar prevención, salud mental y acompañamiento continuo en una solución digital que fortalece la productividad, el compromiso y la sostenibilidad del negocio. 

Ciudad de México,  marzo de 2026. – En México, la salud laboral de las mujeres comienza a posicionarse como una prioridad estratégica dentro de las empresas. La conversación se vuelve cada vez más urgente, las mujeres representan cerca del 50% de la fuerza laboral, pero su salud recibe apenas el 6% de la inversión privada en salud, según datos recientes del Foro Económico Mundial.

A la par, el 84% de las mujeres mexicanas reporta afectaciones en su salud mental relacionadas con el estrés laboral, mientras que una de cada cuatro ha tenido que tomar licencia laboral en el último año, de acuerdo con el Mind Health Report 2025.

En este contexto, plataformas de bienestar corporativo como Betterfly, que promueve hábitos saludables a través de soluciones digitales para empresas, han comenzado a acompañar a organizaciones en la transición hacia modelos preventivos de salud laboral.

Más allá de ofrecer beneficios aislados, el enfoque apunta a integrar herramientas que incentiven el autocuidado, faciliten el acceso a orientación médica y fortalezcan la salud física y mental de las colaboradoras dentro del entorno de trabajo.

Empresas refuerzan programas de salud y prevención

El panorama actual está impulsando a las empresas a replantear su estrategia. Hoy, el desafío no solo radica en atender enfermedades, sino en prevenirlas. De acuerdo con datos de la OMS, en México, el 75% de los trabajadores experimenta fatiga asociada al estrés laboral, lo que se traduce en altos niveles de agotamiento emocional.

Además, solo el 20% de las mujeres se realiza pruebas de detección de cáncer de mama, mientras que 64.3% no modifica su jornada laboral aun cuando presenta síntomas de salud, muchas veces por temor al estigma o por la falta de esquemas flexibles dentro de las empresas.

“Hoy las empresas están entendiendo que invertir en la salud de las mujeres es invertir en la sostenibilidad del negocio. Las organizaciones que priorizan el bienestar integral de sus colaboradoras no solo reducen riesgos laborales, también fortalecen el compromiso, la productividad y la cultura organizacional”, señaló Lina Vanegas, Head de Marketing para México de Betterfly.

Cada vez más empresas están evolucionando de seguros médicos tradicionales hacia ecosistemas integrales de bienestar que priorizan la prevención y la salud mental. En este enfoque, el acompañamiento continuo a las colaboradoras se vuelve clave. Programas de atención psicológica, asesoría nutricional, evaluaciones ergonómicas y herramientas digitales de salud comienzan a consolidarse dentro de las estrategias corporativas.

El contexto también está marcado por cambios regulatorios y una mayor conciencia social sobre la igualdad de género y los riesgos psicosociales en el trabajo. Los trastornos de ansiedad, estrés y depresión ya forman parte de la nueva tabla de enfermedades laborales en la Ley Federal del Trabajo y afectan de manera desproporcionada a las mujeres, especialmente por la doble jornada que combina responsabilidades laborales y familiares.

A ello se suman retos estructurales en materia de salud femenina. Padecimientos como cáncer, enfermedades cardiovasculares y trastornos hormonales continúan entre las principales causas de afectación en mujeres trabajadoras, muchas veces sin diagnóstico oportuno.

“La tecnología permite hoy acercar soluciones de prevención, acompañamiento y bienestar de forma mucho más accesible, ayudando a que las personas adopten hábitos saludables y tengan acceso oportuno a servicios de salud”, agregó Vanegas.

De cara al Día Internacional de la Mujer, especialistas coinciden en que la salud laboral femenina será uno de los temas clave en la agenda empresarial en los próximos años. Si bien, el sector privado ha comenzado a asumir un rol más activo, especialmente ante posibles reducciones en programas públicos de prevención, aún existen retos importantes para cerrar las brechas de atención.

La apuesta por entornos laborales más saludables, equitativos y preventivos no solo responde a una demanda social creciente, sino que también se perfila como un factor determinante para la competitividad y sostenibilidad de las organizaciones en México.

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Acerca de Betterfly 

Betterfly es una plataforma integral de salud con seguros y beneficios que incentiva a las personas a vivir su mejor vida. Este viaje personalizado cobra vida con desafíos dinámicos, contenidos, competencias amistosas, integraciones, recompensas e impacto social. La compañía es la insurtech con mayor valorización en Latinoamérica y el primer unicornio social de la región.

La inteligencia artificial en la docencia universitaria

 

Criterios pedagógicos para una integración responsable     Por el Dr. Ismael Zamora Tovar, académico de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG)     La acelerada incorporación de la inteligencia artificial y de nuevas tecnologías educativas en la enseñanza universitaria ha transformado profundamente los modos de enseñar, aprender y evaluar. Este escenario no plantea únicamente desafíos técnicos, sino también interrogantes de fondo sobre el sentido de la educación superior y sobre el papel del docente como mediador del desarrollo intelectual y humano del estudiante.   Lejos de reducirse a un problema de eficiencia o de innovación instrumental, la adopción de herramientas tecnológicas interpela directamente la misión formativa de la universidad: el perfeccionamiento de las facultades racionales, críticas y morales del estudiante, así como su orientación hacia una vida profesional y personal con sentido. En este contexto, el principal riesgo no reside en el uso de la tecnología en sí misma, sino en su incorporación acrítica, cuando la pedagogía queda subordinada a la herramienta y se debilita la responsabilidad formativa del docente.   Por ello, resulta indispensable articular criterios pedagógicos, éticos y formativos que permitan discernir qué tecnologías contribuyen verdaderamente al aprendizaje profundo y cuáles, por el contrario, pueden obstaculizar el desarrollo de la autonomía intelectual. El docente universitario ya no es solo transmisor de contenidos, sino guía del juicio, del pensamiento reflexivo y del uso responsable del conocimiento. Su tarea consiste en integrar la tecnología como un medio al servicio de la educación integral, evitando que se convierta en un sustituto del esfuerzo cognitivo o del encuentro personal que caracteriza al auténtico proceso educativo.   Este texto propone una reflexión sobre el uso prudente de la inteligencia artificial en la docencia universitaria, subrayando que toda innovación tecnológica debe estar subordinada a la finalidad educativa: formar personas capaces de comprender, discernir y actuar con responsabilidad en su vida académica, profesional y social.   Para el profesor universitario contemporáneo, la tecnología suele percibirse como una espada de doble filo. Por un lado, promete eficiencia y personalización; por otro, genera preocupación en torno a la integridad académica y al aumento de la carga laboral. No obstante, el informe Making Wise Tech Investments de The Chronicle of Higher Education (2024) sostiene que la clave no es adoptar cada nueva herramienta disponible, sino desarrollar un criterio selectivo basado en su impacto pedagógico, como los siguientes:   La pedagogía antes que la herramienta: El principio rector para todo docente es claro: la tecnología debe seguir a la pedagogía, nunca al revés. Antes de integrar una aplicación de inteligencia artificial o una plataforma digital, conviene preguntarse: ¿qué objetivo de aprendizaje facilita esta herramienta que no podría alcanzarse de otro modo? Desde esta perspectiva, una inversión tecnológica verdaderamente “sabia” es aquella que reduce la carga administrativa; por ejemplo, la corrección de tareas rutinarias a fin de liberar tiempo para aquello que constituye el núcleo de la docencia universitaria: la mentoría, el diálogo formativo y la investigación.   El marco de confianza: ¿es esta IA segura para mis estudiantes? Al utilizar herramientas de inteligencia artificial en el aula, los docentes asumen el papel de curadores tecnológicos. El marco del National Institute of Standards and Technology (2023) señala que una IA confiable debe ser explicable. Si se emplea una herramienta que genera retroalimentación automática, tanto el profesor como los estudiantes deben comprender los criterios bajo los cuales opera dicho sistema.   No basta con que la herramienta “funcione”; es necesario que sea objetiva y que no reproduzca sesgos que puedan perjudicar a determinados grupos de estudiantes. La transparencia en el uso de los datos se convierte así en un pilar fundamental de la ética docente en el siglo XXI.   Del miedo al plagio al diseño de actividades resistentes a la IA. En lugar de concentrar los esfuerzos en la detección del plagio, una carrera tecnológica que con frecuencia resulta infructuosa, las tendencias actuales proponen replantear el diseño de la evaluación. El informe de The Chronicle of Higher Education (2024) subraya la importancia de promover habilidades que la inteligencia artificial aún no puede sustituir: el pensamiento crítico aplicado, mediante el análisis de casos locales o contemporáneos; la reflexión personal, orientada a vincular la teoría con la experiencia propia del estudiante; y el énfasis en los procesos más que en los productos, a través de la evaluación de borradores, esquemas y de la evolución del razonamiento. Este enfoque desplaza la atención del resultado final hacia el proceso formativo, fortaleciendo la responsabilidad intelectual y la autonomía académica del estudiante.   Alfabetización en IA: una nueva competencia docente. La UNESCO (2021) subraya que los educadores deben ser los primeros en comprender las implicaciones éticas de la inteligencia artificial. Esto no implica convertirse en programadores, sino conocer las limitaciones de los modelos: sus posibles “alucinaciones”, sus sesgos y su falta de conciencia contextual. Integrar la tecnología de manera prudente supone enseñar a los estudiantes a utilizarla como un apoyo instrumental para el razonamiento, no como un sustituto del intelecto.   La tecnología educativa ha de concebirse como un medio de mediación y no como un obstáculo para el acto de conocer. Desde un uso prudente y reflexivo, fundamentado en criterios de discernimiento y responsabilidad, el docente puede orientar el entorno digital de modo que cada recurso tecnológico contribuya efectivamente al perfeccionamiento del conocimiento, preservando el carácter personal, racional y humano del proceso educativo. La incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior no debe entenderse únicamente como una modernización técnica del aula, sino como una oportunidad para reafirmar la misión esencial del docente: acompañar el perfeccionamiento de las facultades intelectuales y morales del estudiante. Cuando la tecnología se ordena a la pedagogía, se convierte en un instrumento que libera tiempo para la reflexión, el diálogo y la formación del juicio crítico, elementos centrales de la experiencia universitaria.   El verdadero desafío no consiste en competir con la inteligencia artificial, sino en formar inteligencias humanas capaces de comprender sus límites, evaluar sus resultados y utilizarla con responsabilidad. En este sentido, el docente actúa como mediador entre el conocimiento y la persona, enseñando a los estudiantes a no delegar su pensamiento, sino a ejercitarlo con mayor profundidad.   Desde una perspectiva humanista trascendental (A. MacIntyre 2001), la docencia universitaria puede comprenderse como una práctica orientada a bienes internos como la comprensión, la verdad y la honestidad intelectual, desarrollados dentro de una tradición académica y sostenidos por virtudes como la prudencia, la responsabilidad y la constancia. La incorporación de la inteligencia artificial solo resulta educativa cuando fortalece estos bienes y virtudes; cuando, por el contrario, sustituye el esfuerzo cognitivo o debilita el ejercicio del juicio personal, se convierte en un obstáculo para la finalidad misma de la educación.   El uso prudente de la tecnología fortalece la vocación universitaria al formar una inteligencia orientada a la verdad y una voluntad dirigida al bien, reafirmando la docencia como una tarea esencialmente humana al servicio de la sociedad. En este marco, la inteligencia artificial se convierte en un recurso pedagógico legítimo cuando permanece subordinada a la formación integral y al papel del docente como orientador del pensamiento y garante del sentido del saber.   Referencias: National Institute of Standards and Technology. (2023). AI Risk Management Framework (AI RMF 1.0). U.S. Department of Commerce. https://doi.org/10.6028/NIST.AI.100-1 MacIntyre, A. (2001). Tras la virtud: Estudio de teoría moral (Trad. A. Valcárcel). Crítica. (Obra original publicada en 1981). The Chronicle of Higher Education. (2024). Making Wise Tech Investments: Strategies for evaluating and implementing new tools. https://www.chronicle.com/page/making-wise-tech-investments UNESCO. (2021). Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381137_spa

Liderazgo femenino en el IMSS: Dra. Yadira Betanzos Cabrera, mejoramiento en la atención oncológica pediátrica

 

·         La jefa del Servicio de Oncología y Quimioterapia del Hospital de Pediatría del CMN SXXI encabeza un equipo integrado mayoritariamente por médicas especialistas, cuya organización y enfoque multidisciplinario fortalecen la atención para niños con cáncer.

·         Bajo su administración, el servicio ha impulsado la incorporación de nuevos medicamentos y terapias dirigidas, la consolidación de la clínica de trasplantes y el fortalecimiento de la formación académica mediante tesis, publicaciones y atención estructurada por clínicas.

 

El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) consolida su liderazgo en la atención oncológica pediátrica a través del trabajo de equipos integrados mayoritariamente por mujeres especialistas, cuya labor ha impulsado avances clínicos, académicos y de gestión en beneficio de niñas, niños y adolescentes con cáncer en la Unidad Médica de Alta Especialidad (UMAE) Hospital de Pediatría del Centro Médico Nacional Siglo XXI.

 

Al frente de este esfuerzo se encuentra la doctora Yadira Betanzos Cabrera, jefa del Servicio de Oncología y Quimioterapia de la UMAE, quien con 23 años de trayectoria institucional y cinco años en la jefatura ha consolidado un equipo conformado por 12 médicas oncólogas, además de un cuerpo multidisciplinario donde el 90 por ciento de las especialistas que intervienen en el tratamiento de un niño con cáncer son mujeres, incluidas áreas como Cirugía Oncológica, Oftalmología, Endocrinología y Nefrología.

 

“Es tiempo de mujeres. Para la atención de un niño con cáncer se requiere un manejo multidisciplinario. Actualmente en el Servicio de Oncología del Hospital de Pediatría del Centro Médico Nacional Siglo XXI contamos con 12 médicas en la atención para cada niño, y el 90 por ciento de los especialistas son mujeres”, afirmó la doctora Betanzos.

 

El servicio atiende actualmente a 185 pacientes activos y mantiene en vigilancia a cerca de 700 niñas y niños con cáncer, lo que exige una organización clínica sólida, sensibilidad humana y una comunicación permanente con familiares y equipos externos.

 

La doctora Betanzos destacó que una de las fortalezas de su equipo es su carácter decidido y su capacidad de trabajo. “Son muy organizadas, son muy trabajadoras y creo que eso ha permitido el éxito en el manejo de los pacientes oncológicos”.

 

Bajo su liderazgo, el servicio ha impulsado la incorporación de nuevos medicamentos y terapias dirigidas, la consolidación de la clínica de trasplantes y el fortalecimiento de la formación académica mediante tesis, publicaciones y atención estructurada por clínicas.

 

Asimismo, la integración al modelo de Centro de Referencia Estatal para la Atención del Niño y la Niña con Cáncer (OncoCREAN) ha mejorado la coordinación con unidades del país, lo cual ha facilitado diagnósticos oportunos y el acceso a estudios especializados.

 

La doctora Yadira Betanzos enfatizó que el éxito del servicio radica en la confianza mutua entre el equipo médico y las familias, ya que este enfoque ha fortalecido el acompañamiento integral y la atención sensible en contextos clínicos complejos. “Siempre les digo que esto es un rompecabezas: una parte de los papás, una parte de los médicos y una parte de la jefatura, y en el centro va a estar siempre el paciente”.

 

Refirió que uno de los valores centrales del servicio es la actitud, que constituye su lema. “El camino al éxito siempre va a ser la actitud”, filosofía que ha permeado en generaciones de médicas en formación, quienes encuentran en este equipo un ejemplo de liderazgo, resiliencia y vocación. “El amor hacia lo que nosotros hacemos nos va a llevar al camino del éxito”.

 

Para la doctora Betanzos, acompañar a las y los pacientes en su recuperación es la mayor recompensa; como ejemplo, recuerda especialmente el caso de un niño con un tumor agresivo del piso pélvico que llegó con metástasis y cuyo tratamiento fue posible gracias al trabajo conjunto de oncología, cirugía y radioterapia. “Nadie apostaba a que el niño pudiera sobrevivir. Hoy sigue vivo, ya está estudiando, es ingeniero”.

 

Al reflexionar sobre su legado en el IMSS, afirmó que ha sido, hasta el momento “luchar por los niños, luchar por los pacientes con cáncer. Es algo que me enseñaron mis maestros porque los vi como luchaban hasta obtener lo que ellos quieran: luchar por los pacientes con cáncer”.

 

El Servicio de Oncología y Quimioterapia del Hospital de Pediatría del Centro Médico Nacional Siglo XXI continúa su camino de innovación, humanismo y excelencia clínica, impulsado por mujeres especialistas comprometidas con transformar la vida de sus pacientes y de sus familias.

 

El Instituto Mexicano del Seguro Social reconoce la presencia de mujeres al frente de equipos clínicos, lo cual se traduce en mejores procesos organizativos, comunicación efectiva con las familias y toma de decisiones clínicas oportunas, pilares que impactan positivamente en la supervivencia y calidad de vida de niñas y niños con cáncer.

"Aquí me siento feliz, libre y empoderada"

• La Secretaría de Relaciones Exteriores y la Secretaría de las Mujeres presentaron al cuerpo diplomático la Estrategia de los Centros LIBRE para las Mujeres, en Tecámac, Estado de México en ocasión del 8M.

Tecámac, Estado de México, marzo de 2026.- Yeni Linares llegó al Centro LIBRE para las Mujeres de Tecámac, Estado de México, tras vivir violencia familiar. Ahí recibió acompañamiento psicológico, se inscribió a los talleres de emprendimiento y ahora quiere abrir un negocio de geles para uso cosmético. “Quiero ser una mujer más fuerte. Quiero superarme y ser mejor cada día. Estoy muy contenta en este centro y ya tengo una visión de cómo emprender mi propio negocio”, comparte.

Los Centros LIBRE son espacios comunitarios impulsados por la Secretaría de las Mujeres del Gobierno de México para promover la igualdad, el bienestar y el empoderamiento de las mujeres. Ofrecen asesoría jurídica, psicológica y social, así como capacitaciones y actividades deportivas y recreativas gratuitas. Su objetivo es brindar atención integral, prevenir la violencia de género y fomentar la autonomía económica de las mujeres.

Los Centros LIBRE, cuyo acrónimo significa libertad, igualdad, bienestar, redes y emancipación, forman parte de una estrategia nacional del Gobierno de la Presidenta Claudia Sheinbuam, quien tiene el objetivo de abrir 2,500 centros para el año 2030, uno en cada municipio del país. Tan solo en 2025, con el apoyo de las 32 entidades federativas de México, se abrieron 678 centros.

En conmemoración del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, la Gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez, la Secretaria de las Mujeres, Citlali Hernández, y el Secretario de Relaciones Exteriores (SRE), Juan Ramón de la Fuente, presentaron en el municipio mexiquense de Tecámac la Estrategia de los Centros LIBRE para las Mujeres a las y los integrantes del cuerpo diplomático acreditado en México.

“Las luchas de generaciones de mujeres han abierto camino hacia un México más libre, igualitario y justo. Hoy seguimos avanzando para garantizar una vida libre de violencia y discriminación. Iniciativas como los Centros LIBRE buscan que la igualdad no sea solo ley, sino una realidad en la vida de todas”, destacó la Gobernadora Delfina Gómez.

Juan Ramón de la Fuente, Secretario de Relaciones Exteriores, Delfina Gómez, Gobernadora del Estado de México, y Citlali Hernández, Secretaria de las Mujeres. Crédito: Eloísa Farrera/CINU México

El evento fue una oportunidad también para que la SRE y la Secretaría de las Mujeres firmaran un convenio marco de colaboración para promover la igualdad sustantiva, dar seguimiento a los compromisos internacionales de México en la materia e impulsar acciones de capacitación.

“En un mundo donde algunos derechos son cuestionados, México avanza para garantizarlos. Con la primera mujer Presidenta Claudia Sheinbaum y la Secretaría de las Mujeres, trabajamos para que la igualdad sustantiva sea una realidad. Los Centros LIBRE acercan protección, autonomía y oportunidades a las mujeres en todo el país”, indicó Citlatli Hernández.

“México vive tiempos de mujeres y de avances reales. Programas como los Centros LIBRE muestran cómo una política pública puede transformar vidas. Desde lo local también fortalecemos la cooperación internacional y el multilateralismo para construir sociedades más justas y en paz”, agregó el Canciller Juan Ramón de la Fuente.

Al evento en Tecámac asistieron la Coordinadora Residente designada de la ONU en México, Allegra Baiocchi, y representantes de ONU Mujeres, UNESCO, FAO, OIT, PNUD, ACNUR, UNICEF, UNOPS, ONUDH y el CINU.

“Los Centros LIBRE son espacios seguros donde las mujeres pueden reconectarse, apoyarse y empoderarse. Una mujer empoderada es una mujer que puede protegerse de la violencia. Es tiempo de fortalecer la sororidad y garantizar los derechos de todas”, expresó la Coordinadora Residente de ONU México.

Usuarias del Centro LIBRE para las Mujeres de Tecámac, Estado de México. Crédito: Eloísa Farrera/CINU México

Centros LIBRE: una nueva oportunidad

Para las usuarias del Centro LIBRE de Tecámac, este espacio se ha convertido en una nueva oportunidad en sus vidas.

“Una empieza en estos lugares como apoyo para salir adelante”, destaca Rocío Meneses, quien ha aprovechado los cursos de gastronomía para aprender a hacer postres y venderlos. “Con los postres hemos llegado a apoyar nuestra economía, a salir adelante y a sustentar un poco más la vida, a valernos por nosotras mismas. Agradecemos estos lugares”.

Liliana Esmeralda llegó al centro para recibir atención psicológica tras vivir problemas en casa y ahora ofrece servicios estéticos en un tianguis y en su casa, donde puede trabajar y estar al pendiente de sus hijas. “Aquí me siento feliz, libre y empoderada”, dijo.

En el centro LIBRE de Tecámac, las usuarias también cuentan con una sala de lactancia, un jardín con plantas medicinales, un salón de cómputo, clases de yoga, una biblioteca del Fondo de Cultura Económica y hasta cursos de globoflexia. Cada centro es distinto según la demanda; en algunos también hay talleres de carpintería o incluso de mecánica para motos.

“Tu tienes derecho a tener un hogar donde vivas feliz, a ir a una escuela desde pequeña, a decir lo que piensas, a caminar con seguridad por donde quieras y a cualquier hora: a vivir sin miedo, a soñar y cumplir tus sueños, a tener un trabajo, una casa y si así lo quieres a construir una familia”, se puede leer en grande en una pared del centro de Tecámac, donde se citan éstas y otras frases alusivas a la Cartilla de Derechos de las Mujeres, un instrumento clave promovido por el Gobierno de México para que las mujeres conozcan y hagan valer sus derechos.

A nivel mundial, las mujeres y las niñas disfrutan solamente del 67% de los derechos legales de los hombres. Al ritmo actual, cerrar la brecha tomaría casi 300 años. Este 8 de marzo, Naciones Unidas hace un llamado a redoblar los esfuerzos por los derechos legales de todas las mujeres y las niñas bajo el lema: “Derechos. Justicia. Acción. Para todas las mujeres y las niñas”. 


Representantes de Cancillería e integrantes de la ONU y del cuerpo diplomático acreditado en México frente al Centro LIBRE para las Mujeres de Tecámac. Crédito: Eloísa Farrera/CINU México

ALL THE LADIES, IF YOU READ ME-

 

Mat Hayward/Getty Images for The Recording Academy ALL THE LADIES, IF YOU READ ME-  — ALLISON B, DANIELA T & JOHN O Help me sing it out: Happy Women’s History Month! Leading this week’s issue are some feel-good stories for the girlies, followed by a call from chokers and over-the-knee socks, a look at behind-the-screens music experiences, and a whiff of where the Grammys are headed after shaking hands with a very famous mouse. We're also excited to join in on the Grammy Org's celebration of Music In Our Schools Month this March with an inspiring conversation with Jennifer Jimenez, the recipient of the 2026 Music Educator Award, down in The Green Room.

LADIES FIRST  That’s the rule! We’re kicking things off by spotlighting news in music that’s all about the gals 💅  👢 What, Like It's Hard? Rising superstars Megan Moroney and Ella Langley made country music history by simultaneously topping the Billboard charts this week; Megan takes the top slot on the Billboard 200 with Cloud 9 and Ella reigns the Billboard Hot 100 with "Choosin' Texas." Believe it or not, it marks the first time country women have been on both the Billboard Hot 100 and Billboard 200 at the same time 🥹  🎸 Women In Male-Dominated Fields: The field being rock star biopics. We've seen Timmy as Bob, and Rami as Freddie, and Austin (and Jacob) as Elvis, and the list goes on. But Angie Martoccio at Rolling Stone has us pumped for upcoming biopics about the women who shaped music. We're talking Zendaya as Ronnie Spector, Selena Gomez as Linda Ronstadt, Lizzo as Sister Rosetta Tharpe, Jessica Gunning as Cass Elliot, and Shailene Woodley as Janis Joplin . We're simply too seated 🍿  🌹 Anything for Selenas! And the Grammy Museum means it – which is why the Museum is extending its pop-up exhibit  Selena: From Texas to the World through May 11, and even bringing in a special jumpsuit beginning March 18 💜

DISNEY DARLINGS  ICYMI: The Grammys are moving to ABC, Hulu and Disney+ in 2027, and in addition to practicing our wand ID, we’ve got some new moves cooking. Last week, our CEO spoke with Billboard about what we're working on next. Here are some highlights: 🌍 Global Growth: We’re determined to grow as global as the music and music creators we represent. Our plans for international growth include extending more membership invites in regions with surging music scenes like Africa, Asia and the Middle East 👥  🎬 New Content: We want to expand our storytelling across more platforms. In addition to specials and livestreams of Grammy Week events, we're exploring how we can tell more music stories, whether that's through series, documentaries or even feature films. 😮 📢 💡 Advocacy & Education: Our dedication to protecting music creator rights is only getting stronger, as are our efforts to educate and uplift the next generation of creators and professionals 🌱

OMG, I SAW THEM LIVE ... ON NETFLIX?  The new best seat in the house for live music is quite literally in your house. NPR did a deep dive on how audiences are turning to concert livestreams and films during the age of high ticket prices and residency eras.  Here are our key takeaways:  More concert livestreams and films are on the way: This Month, Netflix will livestream BTS’ comeback concert for their upcoming album Arirang from Seoul. Plus, they'll later release a documentary on the making of the band's upcoming album. The ta-dum streaming service will also house a taping of Harry Styles' performance in Manchester for his new album Kiss All the Time. Disco, Occasionally. Coming to theaters in May is Billie Eilish's 3D concert film, directed by James Cameron and captured during her Hit Me Hard and Soft tour. With concert livestreams and films offering easier (and much cheaper) access to performances, theater releases are becoming increasingly popular for fans who still want that feeling of "community" (and concert pics).  The push for these behind-the-screens music experiences stems from inaccessible tickets and resale ticket prices. Queue the lawsuits against Ticketmaster and currently Live Nation – more on that below👇

EXTENDED PLAY 🔗 NPR Explains the Live Nation Trial ⚖️ Read how the federal antitrust trial against the world’s largest live entertainment company could impact the music industry 🔮  🔗 Hypebot Highlights Women In Live Music 🎤 Read about 15 women who helped shape live music's past, present and future 🫶 🔗 Marshall Amps Up Local Music 🔈 In Marshall’s new Amplify membership, 1 percent of the money from online purchases will go towards supporting local music communities🤝  🔗 Puth Perfects AI Pitch ✨ Charlie Puth has just been named the Chief Music Officer at AI music company Moises, which offers non-generative AI music production tools for artists 🛠️   🔗 Apple Tags AI 🍎 Apple Music launched Transparency Tags, which labels and distributors can apply to AI-generated content delivered to the platform 🏷️

2010 IS CALLING...📞  ...and she noticed indie icons from her era are all over this year’s festival lineups 👀  🌉 The XX, Empire of the Sun, The Strokes and Death Cab for Cutie are headed to San Francisco's Outside Lands, among additional headliners like Charli xcx, Baby Keem, Dijon, and more. ⚡ LCD Soundsystem, Modest Mouse, Santigold, Jet and OK Go are "Taking Back Sunday" at Shaky Knees in Atlanta, sharing stages with industry veterans like Gorillaz and Wu-Tang Clan and new blood like Geese and The Two Lips. 🏜️ Foster the People, Lykke Li, Alex G, and Röyksopp are headed to the desert for Coachella, which features headliners Sabrina Carpenter, Karol G, and the ultimate 2010s heartthrob Justin Bieber. Coincidence? Or are festival organizers dialing into nostalgia and anticipating a rebirth of indie sleaze? We’ll keep you posted as we proceed to reactivate our Tumblr accounts and dust off our 500 Days of Summer DVD.

THE GREEN ROOM WITH JENNIFER JIMENEZ Celebrate Music In Our Schools Month with Jennifer Jimenez, the 2026 Music Educator Award honoree.   Tell me about your teaching philosophy.   The most basic part of my teaching philosophy is that music is going to be the tool and the platform with which students are able to pursue their future careers, to use those skills that music teaches them to pursue and to aid them and get into those other opportunities. My goal is not to make the next band director or the next artist, although if they want to do that, obviously we can teach that here. The artistic pursuit is very high, but to use the skills and the discipline of music to really get them focused on that next level, wherever that may take them.  You were honored at our annual Special Merit Awards ceremony in the same room as Chaka Khan and Bernie Taupin. What was it like being in that room with those legends?   It was just such an honor to be included. I'm so grateful that the Grammys, the Recording Academy and the Grammy Museum, specifically, feel like it's necessary to elevate music educators to that level, to include us in that honor.  Why do you think musical education is important for the next generation of the music industry?   I think music education and [having] great teachers produces great artists. Throughout history, it's been proven and shown that music educators are those folks that are educating, guiding the next generation of artists. No matter how big or small you think your impact is, I think it's essential that everyone, no matter what industry and music they're in, gets a mentor and gets somebody who can guide them through their career. We're going to make more developed artists, more artists that are going to stay in that path and have longevity to continue making art. In addition to being an educator, you're also an advocate for music education. I think that's essential, because it's a very difficult task to be working professional in music education without consistently advocating for your profession and for yourself. It's our job to continue to advocate for the things that are going to make the best well-rounded students with the best opportunities. I believe kids should have the right to a free education in music. I believe every kid should be able to hold an instrument if they want and have it be playable. But you have to advocate. You have a professional mantra: "Band is the family that you choose." Tell me more about that.  That's our slogan, "Band is the family you choose." You might not get to pick what family you're born into. You might not get to pick your circumstances because of what hand you've been dealt in life. But you can choose to be friendly with each other. We're going to respect everybody, and we're going to disagree without dishonoring. We're choosing to do this thing together. We're going to disagree at some point, but we're going to have an actual face-to-face conversation and disagree with somebody without going after them or dishonoring them. — Interview by John Ochoa, Director of Content    Presented by the Recording Academy and the Grammy Museum, the Music Educator Award honors current educators who have made a significance to music education and who demonstrate a commitment to maintaining music education in the schools. Applications for the 2027 Music Educator Award are now open. Nominations are due March 15, 2026.  Applications are due March 31, 2026.